STEs Castilla y León  Comunicados

Novedades: Real Decreto de Ingreso, Acceso, y adquisición de especialidades


7 de febrero de 2007

COMUNICADO URGENTE

  • El MEC comunica modificaciones al RD de ingreso

  • Ha sido remitido al Consejo de Estado con algunas modificaciones

E

El día 6 de febrero, el MEC a través del Subdirector General de Personal Docente e Investigador nos comunica que, una vez ya informado por el Consejo Escolar del Estado y aprobado por el MAP, y acogidas en el texto sus observaciones, el proyecto de Real Decreto sobre ingreso, acceso y adquisición de especialidades para los cuerpos docentes de la LOE ha sido ya remitido al Consejo de Estado con unas pequeñas modificaciones de las que os comunicamos, para vuestro anticipado conocimiento, las tres más relevantes:

Art. 36. 4. La ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso para formar la puntuación global será de un 55% para la fase de oposición y un 45% para la fase de concurso.

(Comentario aclaratorio: se reduce la propuesta de ponderación para el acceso, siguiendo las indicaciones del MAP)

Art. 61.2, último párrafo relativo a la parte B) 2 de la prueba queda redactado de la siguiente manera:

Las Administraciones educativas, en el caso del profesorado interino que estuviera en activo a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación y, conforme se determine en sus respectivas convocatorias, podrán sustituir este ejercicio por un informe, que a tal efecto y a instancias del aspirante elaboren dichas Administraciones, en el que se valore la competencia profesional de aquel en el ámbito docente público del mismo nivel o etapa educativa a los que se opta. En dicho informe que, de conformidad con las funciones atribuídas a los órganos de selección en el artículo 6 de este Reglamento, será juzgado, valorado y calificado por el Tribunal correspondiente, deberá acreditarse, al menos, la concreción de los objetivos de aprendizaje que se han perseguido en las unidades didácticas, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se plantean en el aula y sus procedimientos de evaluación.

Disposición transitoria segunda. Temarios

1. En los procedimientos selectivos de ingreso y accesos a los cuerpos de funcionarios docentes a que se refiere el Reglamento que se aprueba por este Real Decreto, convocados al amparo de las Ofertas de Empleo Público relativas al año 2007 serán de aplicación los temarios vigentes que correspondan a cada cuerpo y especialidad.

2. A estos temarios se añadirá, con el mismo carácter transitorio, y previa consulta a las Comunidades Autónomas, uno dedicado a la especialidad de Primaria del Cuerpo de Maestros, especialidad que se añade, en tanto no se regulen todas ellas de manera definitiva, a las vigentes especialidades de este Cuerpo.

3. A dicho temario, que deberá comprender los aspectos didácticos y de contenido educativo general, se le podrán incorporar, en las convocatorias que realicen las Administraciones educativas con lengua cooficial, otros contenidos relativos a la propia lengua cooficial y literatura, por ampliación parcial de los temas del temario a que se refiere el apartado anterior, y/o por adición de nuevos temas en un número, en todo caso, no superior a seis.

(Comentario aclaratorio: con lo que queda suprimida la Disposición Adicional del proyecto por la que se creaba la especialidad de Primaria; creación que no era necesaria para que se puedan convocar Oposiciones por Primaria)

—————–

LA CONFEDERACIÓN DE STES-INTERSINDICAL SE HA PERSONADO ANTE EL CONSEJO DE ESTADO PARA LLEVAR AL MÁXIMO ÓRGANO CONSULTIVO DEL ESTADO LAS REIVINDICACIONES DEL PROFESORADO INTERINO, NUESTRAS PROPUESTAS SOBRE ESTE PROYECTO Y NUESTRA VALORACIÓN DE QUE DEBE SER UNA ÚNICA PRUEBA -SIN PARTES QUE COINCIDAN CON EL PROCEDIMIENTO ANTERIOR- NO ELIMINATORIA, DE TAL FORMA QUE EL PROCEDIMIENTO TRANSITORIO SIRVA REALMENTE PARA CONSOLIDAR EN EL EMPLEO AL PROFESORADO INTERINO.

El Secretariado de la Confederación de STES-intersindical
06.02.2007


D

De las tres modificaciones “más relevantes” en el Proyecto de Real Decreto de Acceso, dos afectan al procedimiento de Ingreso Transitorio y otra al procedimiento Ordinario.

Modificaciones que afectan al Ingreso Transitorio:

1ª. Queda suprimida la Disposición adicional por la que se creaba la especialidad de Primaria y se introduce una Disposición Transitoria Segunda sobre Temarios que indica:

– Que en las convocatorias del 2007 serán de aplicación los temarios vigentes que correspondan a cada cuerpo y especialidad.

– Que se añadirá un nuevo temario dedicado a la especialidad de Primaria del Cuerpo de Maestros.

– Que Administraciones educativas con lengua cooficial, podrán incorporar a este nuevo temario, contenidos relativos a la propia lengua cooficial y literatura, en un número no superior a seis.

2ª. Da mayor concreción a lo referente al Informe que puede sustituir a la defensa de la Unidad Didáctica, en la nueva redacción del Art. 61 se indica que:

– El Informe es para Profesorado Interino que estuviera en activo a la entrada en vigor de la Ley Orgánica 2/2006.

– El Informe será juzgado, valorado y calificado por el Tribunal correspondiente.

– El informe deberá acreditar al menos, la concreción de los objetivos de aprendizaje que se han perseguido en las unidades didácticas, sus contenidos, las actividades de enseñanza y aprendizaje que se plantean en el aula y sus procedimientos de evaluación.

Modificación que afecta al Ingreso Ordinario:

Acceso de los funcionarios de un cuerpo docente a otro de un grupo de clasificación superior (paso del B al A).

– Se modifica el Art. 36.4. de forma que la ponderación de las puntuaciones de las fases de oposición y concurso para formar la puntuación global será de un 55% para la fase de oposición y un 45% para la fase de concurso
 

STEs considera que estas modificaciones tampoco garantizan la consolidación del empleo del Profesorado Interino, por lo que seguiremos defendiendo un sistema selectivo en el que la fase de Oposición contemple una única prueba, no memorística, no eliminatoria que se adecue a la práctica docente y que en la fase de Concurso se valore la experiencia docente hasta el máximo permitido por las sentencias del Tribunal Constitucional (un 40-45% y no solo el 28% como establece el Borrador de RD actual).

STEs alerta, y así lo manifestará en el Consejo de Estado, del fraude a la Disposición Transitoria 17 de la LOE que supone el borrador y seguirá reclamando una prueba única, una fase de oposición no eliminatoria y una  valoración de la experiencia docente según lo máximo permitido constitucionalmente.

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