Bajo el título: "Presente y futuro de la Escuela Rural en el Estado de las Autonomías", estas jornadas han sido un lugar de encuentro en el que, partiendo de la reflexión sobre el estado actual de la institución escolar en dicho ámbito, hemos pretendido articular unas líneas prioritarias de acción sindical confederales que permitan a cada uno de los STEs plantear, en su respectivo territorio propuestas alternativas que incidan en mejorar el presente y el futuro de la Escuela Rural. Y ello en un momento clave para nuestro sistema educativo, cuando desde el gobierno central se anuncian modificaciones en las tres grandes leyes que lo regulan como colofón a las modificaciones curriculares de la ESO y el Bachillerato ya efectuadas.

A menudo, las personas que nos hallamos implicadas en la defensa y potenciación del medio rural coincidimos en la impresión de que la ordenación territorial y la planificación educativa, sanitaria, etc. se afrontan desde las ciudades y con una mentalidad unilateralmente urbana, sin profundizar en las características propias de la ruralidad y barajando criterios que priorizan la rentabilidad económica por encima del bienestar de los ciudadanos y ciudadanas que residen en pequeños núcleos de población; y ello a pesar de la común coincidencia en constatar el progresivo declive demográfico y la dispersión poblacional de extensas regiones y comarcas, así como la urgencia de acometer medidas que incentiven la articulación territorial y ayuden a fijar la población en esas zonas.

La Confederación de STEs ha planificado la realización de estas jornadas desde su compromiso prioritario por garantizar el derecho a la educación en las mejores condiciones de calidad y en defensa de la Escuela Pública para todos y todas, patente tanto en su participación activa en las Plataformas en defensa de la Escuela Pública y en la Plataforma Rural, como en las diversas campañas y actuaciones de marcado carácter sociopolítico que trascienden la acción sectorial exclusivamente educativa, así como en la implicación cotidiana de gran parte de su afiliación en los Movimientos de Renovación Pedagógica.

OBJETIVOS DE LAS JORNADAS:

A través de la presentación de ponencias, de una mesa redonda integrada por representantes de la comunidad educativa del medio rural, de grupos de trabajo y de un panel de experiencias, se analizó la problemática actual de la Escuela Rural y las posibles alternativas a aplicar, atendiendo fundamentalmente a los siguientes aspectos:

Desde la organización de estas jornadas queremos animar a la participación e implicación especialmente a aquellas compañeras y compañeros que desempeñáis vuestra labor en el medio rural, esperando que las propuestas y conclusiones de estas jornadas den respuesta a nuestra expectativa de que, decididamente, tienen sentido y futuro el medio y la escuela rurales.