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Ante la
presentaci�n del nuevo Informe Pisa, con datos comparativos de
rendimiento del alumnado de los pa�ses de la OCDE, y previo a un
an�lisis m�s pormenorizado del mismo, desde la Confederaci�n de
STES-Intersindical, manifestamos:
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Que para comparar resultados
acad�micos hay que explicar los factores que llevan a esos
resultados y tener en cuenta la realidad social de cada pa�s.
Con la difusi�n de los datos m�s llamativos de este informe se
corre el riesgo de una simplificaci�n o utilizaci�n de los
mismos �como ya se hiciera en la �ltima edici�n- que son mirados
como una especie de hit-parade entre pa�ses; se presentan, por
otro lado, conclusiones sobre 250.000 alumnos y alumnas de
centros educativos escogidos �al azar�, lo que puede no ser
excesivamente cient�fico para un informe de este tipo.
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No obstante, es una realidad que
Espa�a tiene un retraso hist�rico en inversiones en educaci�n,
comparado con los pa�ses de la Uni�n Europea y de la OCDE. En
1970 se invert�a el 1'7% del PIB en educaci�n, mientras que la
UE de entonces invert�a el 5'1 y la OCDE el 5'2. Treinta a�os
despu�s, en 2000, en Espa�a se invert�a el 4'3, en la UE el 5'0
y en la OCDE el 4'8. Por otro lado hay que se�alar que en Espa�a
en 1993 se lleg� a invertir el 4'9% del PIB y que el gobierno
del PP lo rebaj�, alcanzando el 4'3 en 2000.
Esta diferencia hist�rica en inversiones explica que nuestras
infraestructuras est�n a la cola de las que tienen los pa�ses
con los que se nos compara en cuanto a resultados.
El resultado acad�mico del alumnado en el Estado espa�ol, con
unas infraestructuras educativas impropias de la situaci�n
econ�mica del pa�s, no se puede comparar con el de otros pa�ses,
como con Finlandia, que invierte m�s del doble en tanto por
ciento del PIB que Espa�a en Educaci�n.
Con todo, imaginamos que estos datos debieran hacer reflexionar
a los sucesivos gobiernos para los cuales la educaci�n nunca ha
sido una prioridad: en este sentido, cabr�a llamar a la
responsabilidad del Gobierno actual para que afronte este
compromiso tan importante para la sociedad espa�ola y demuestre
que son verdad sus palabras de que la educaci�n es una cuesti�n
de Estado.
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Hay que destacar la relativa
equidad del sistema educativo en Espa�a que reconoce este
informe, es decir la igualdad de oportunidades en el acceso a la
educaci�n y la diferencia entre los mejores y peores alumnos,
que no es muy alta, y ello son aspectos positivos de nuestro
sistema educativo. No obstante, el informe se�ala que tambi�n se
empeora en estos aspectos, por lo que puede afirmarse, si nos
ajustamos al informe PISA, que durante los a�os de la ministra
Pilar del Castillo y del PP nuestro sistema educativo ha
disminuido claramente en �ndices de calidad y de equidad, algo
que inevitablemente va unido a la privatizaci�n paulatina de la
ense�anza.
Desde la
Confederaci�n de STES-Intersindical hemos denunciado reiteradamente
que los gobiernos del Estado nunca han considerado una prioridad la
educaci�n y ahora, en momentos de reforma educativa, volvemos a
plantear que hay que invertir en educaci�n, poner nuestras
infraestructuras al nivel de los pa�ses con los que se nos compara
y, al mismo tiempo, reducir considerablemente el n�mero de alumnos y
alumnas por aula, como mejor manera para obtener buenos resultados
acad�micos y preparar a los j�venes para la vida.
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