-
La falta de
transparencia en el desarrollo de esta
instrucción ha sido total. La
Junta de Castilla y León con la connivencia de CCOO y UGT está
trasladando temas de vital importancia fuera de las mesas
sectoriales de educación y sanidad (órganos de participación
legítima de los trabajadores), precisamente donde estos dos
sindicatos no son los más representativos.
-
Cualquier experiencia educativa debe tener el
conocimiento y la implicación de la comunidad educativa. La
sorpresa de muchos de los centros ha sido mayúscula, pues les ha
pillado esta instrucción sin comerlo ni beberlo.
-
Hubiera sido más positivo y democrático realizar una
convocatoria pública (al igual que se han hecho con otras
experiencias) para que fueran los centros (padres, profesorado,
consejo escolar,...) los que voluntariamente lo solicitaran.
-
Los criterios de elección de centros no obedece a un
estudio previo y riguroso
de las demandas de los padres
y de los centros.
Se ha dejado fuera de la experiencia
a centros del mismo municipio
y de características similares.
-
Una vez más no
se contempla la ruralidad de Castilla y León.
La política de defensa del mundo rural, tan
pregonada, no se hace
realidad en medidas tan concretas con esta,
dejando de lado las zonas rurales
-
Los padres
deberían haber tenido conocimiento
de este proyecto antes
del periodo de reserva de plaza y matriculación.
-
Las prisas
con las que se ha desarrollado esta instrucción y las fechas en
las que estamos para organizar este proyecto tan importante, no
parece que faciliten la implantación de esta experiencia.
-
El docente
encargado del proyecto contará con tres horas, a todas vistas
insuficiente.
-
Falta por
saber el apoyo de los Aytos,
pues el proyecto está condicionado a una respuesta positiva antes
del 21 de junio, ya que corren con los
gastos de mantenimiento (luz, calefacción….) y del personal
para la apertura de los centros (ampliación de horas a conserjes y
personal de limpieza)
-
El coste del
servicio de desayuno, de ser necesario ( ¿? ) corre a cargo de los
padres.
-
Se olvida el
carácter educativo de estas actividades y solamente se
valora el aspecto asistencial tal como aparece en las funciones
del personal que realizará este servicio ( Monitor de Ocio y
Tiempo Libre): Presencia física, Cuidado, vigilancia, control de
asistencia,….
-
Nos se dice
nada sobre el sistema de contratación del personal
necesario…. ¿alguna empresa privada?
-
Y por último, creemos que hay carencias educativas más
importantes en los que gastarse tres millones de €. Un
ejemplo: Creación de una red pública de centros de educación
infantil que cubra la etapa 0-3años
